您现在的位置:首页>> 新闻中心>> 校园简讯 >> 正文内容

六坊联动共研讨,普特携手促提升

文章来源:本站原创 发布时间:2017年03月22日 点击数:

为了充分发挥陕西省第三批学科带头人培养对象的示范引领作用,丰富学科带头人工作坊活动形式,提升工作坊研修能力。322日下午,在安康市阳光学校开展了 “六坊联动共研讨,普特携手促提升”课堂教学研讨活动。陕西省第三批学科带头人培养对象陈忠云、王家强、韩静、张学超、成源、屈先花六个工作坊坊主、部分坊员及安康市阳光学校全体教师参加研讨活动。

在教学研讨中,首先观摩了陕西省优秀教学能手朱荣卉老师执教的四年级语文《从现在开始》,陕西省第三批学科带头人培养对象屈先花老师执教的《卓越的科学家竺可桢》,青年教师张明执教的聋儿康复“集体语言训练课”;三位教师尊重听障学生语言发展规律,以生为本,注重个体差异,因材施教,采用“以读为本,读中品悟”的教学方法,深入挖掘文本,以学定教,运用分组合作自主探究模式,培养学生自主学习能力。教学过程由浅入深,层层递进,生动有趣,精彩纷呈,形成了良好的课堂教学氛围,达到了预期的教学效果。在语言康复课中,充分体现了听觉言语康复理念,以听说能力恢复为目标,以听觉言语训练为重点,做到“早发现、早介入、早康复”

课后,针对三节观摩课展开研讨,三位授课教师就教学设计和课堂教学过程进行了反思交流,工作坊坊主从三位教师的教学过程、情景创设、教态、语言表述等方面进行深入分析和探讨,感受到特殊教育是一种触动心灵的教育,点燃希望的教育,教学细节中体现了教师扎实的基本功和准确的手语表达方式,将合作探究式学习方法贯穿始终,使教和学有机结合,达到了预想的教学效果。随后,六个学带工作坊坊主就工作坊活动经验进行深入交流,确立以促进教师快速成长为目标,以课题研究为主线,以课堂教学研究为主阵地,全面提升工作坊教科研能力。

此次六坊联动教学研讨活动,使普校教师深入了解特殊教育的特殊性,对促进我校教科研发展起到促进作用,同时希望工作坊之间加强沟通,构建普特携手共谋发展的平台。