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普特融合 相伴成长—市阳光学校与市二幼开展学前融合教育实践活动

文章来源:本站原创 发布时间:2019年04月04日 点击数:

44日,市阳光学校组织培智、聋儿康复学前教育学生与市二幼两个班学生开展融合教育实践活动。为保证活动顺利开展,前期,两所学校针对普特幼儿身心特点和语言能力等方面进行反复沟通,确了室内集体课内容和室外游戏项目,保证健听幼儿和残障学生在活动中都有所收获。

在集体课上,通过手指印画、粘土画,给听障儿童建立语言发展环境,引导普、特幼儿间的语言交流和动手操作,共同发展语言表达能力。游戏活动中,通过拉个圈圈走一走、跨栏接力、传气球比赛等,促进普特幼儿间的团结合作,建立相互信任,同时引导残疾幼儿掌握游戏规则,适应普通教育的环境和节奏,为残疾幼儿回归普校、融入社会打牢基础。

让残障孩子和普通孩子融合是教育发展的大趋势,本次融合教育实践活动,让残疾儿童融入了健听儿童这个主流大家庭,促进了普、特幼儿间的互相交流合作。既是两校对融合教育和随班就读的有效探讨,更是加快推进国省市特殊教育提升计划和《安康市教育助残行动计划》的有效落实。通过这次活动,特校老师对融合教育的开展充满了信心,幼儿园老师也纷纷表示,他们将积极投入,为特殊儿童能更好的回归普校、融入社会而不断努力,共同推动安康教育事业的发展。