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创新美工教育手段,提升培智学生艺术素养

文章来源: 发布时间:2018年06月02日 点击数:

为增强培智学生素质教育发展能力,培养学生视觉观察、动手操作能力,促进培智学生手眼协调发展,进一步提升审美情趣和审美能力,营造我校培智教育良好的艺术氛围。在第69个国际儿童节来临之际,举办了我有一双小巧手”庆六一美工作品展评活动。

 

本次展评共37幅作品,选自平常教学中每位培智孩子的优秀习作,通过画、折、撕、剪、贴、揉等方法制作完成。展出结束后由胡校长、屈书记和三位美工老师组成的评委组对展出作品进行了评选。按照“作品构思新颖有创意,画面主题突出,色彩关系恰当,学生基本独立完成”标准选出8幅壹等奖作品;以“构图和谐,轮廓清晰,作品整体效果较好,在老师引导下完成作品”为标准选出12幅贰等奖作品;以“画面干净,在老师协助下完成作品”为标准选出17幅三等奖作品。此次展评作品充分体现了培智学生的认知特点美工制作特点,也反映出美工教师因材施教,强化艺术教育培养的成效,同时也让培智孩子体验美工学习和动手制作的快乐,增强了老师、家长培育孩子的信心,为我校培智教育美工教学有效实施提供了思路、方法。