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无悔的选择

文章来源:朱荣卉 发布时间:2009年04月26日 点击数:

人人都曾拥有对未来的美好憧憬。儿时的我曾渴望长大后成为一名白衣天使,能救人于危难之时;渴望成为具有“无冕之王”美誉的记者,像侠士一样用自己的文字惩恶扬善;渴望成为科学家,用自己的成果为人类造福……像万花筒一般绚烂的梦想,最终都没有实现。因为我选择当一名教师,而且是一名特殊教育学校的教师。

记得刚到阳光学校上班,面对即将走上的特教教师岗位,我既充满了期待与好奇,也充满了不安与彷徨。这对我来说毕竟还是一个全新的领域,与普通学校有很大的不同。报到那天,我特意到教学楼转了一圈,老师和孩子们正在上课,我便站在走廊上,想看看他们是怎样上课的。那节是语文课,班上有十几名聋哑学生。学习的课文很短,老师范读了几遍课文后,让学生齐读,于是教室里“咿哩哇啦”响作一片。天哪!那哪里是在读书:他们喉间发出的全是“怪音”,甚至是“噪音”,震的我耳膜嗡嗡发响。我丝毫听不清他们读的是什么,更看不懂他们那夸张的手势。短短的几分钟,让我惊呆了,尽管之前已有了心理准备,却仍然没想到是这种状况。我的心里不由得想到:难道这就是我天天要面对的学生吗?难道我将整天生活在“噪音”里,生活在这种比比划划,无法顺畅交流,无法听到精彩回答的课堂里吗?这种教学,还有多少意义可言呢?我的青春将奉献给这些听不到声音的残疾孩子,我的教学激情将在这样的工作中消失殆尽,值吗?我心中打下一个个大大的问号,我甚至想到了退缩!幸好,刚开始学校分配我承担残疾人技能培训班的班主任工作,我担任的班级学生大部分都是肢体残疾人,语言交流不成问题,我暗自庆幸。

不久,上级领导来校检查残疾人技术培训工作,与师生举行了一次座谈会,时至今日,许多人说得话我都忘记了,但其中一名聋哑学生所说的话,却深深地印在我的脑海里。当时,他站起来用手语说:“我是一名残疾人,家里很穷,因为我要上学,家里没钱,爸爸、妈妈去问别人借钱,他们不借,还说我们穷,无能力偿还,瞧不起我们,我很伤心……”他低沉地一边说一边摇头,似乎对那样的经历不堪回首,显得十分沮丧。隔了一会儿,他又笑着说:“现在好了,我有技术,我要好好学习理发,将来可以自己挣钱给爸爸、妈妈,让别人再也不能看不起我们了。我要感谢教我技能的各位老师!”他断断续续的讲着,尽管不是很流利,语句谈不上优美,更没有豪言壮语。但从他涨红的脸庞上,从他朴实的话语中,我们可以真切地体会到,他内心对给予他帮助的人真诚的谢意。或许是同情他不幸的生活遭遇,或许是被他的真诚所打动,手语翻译老师几度哽咽,泪流满面,现场的许多人眼里噙满了泪水。我也禁不住流下了感动的泪水,这是我人生经历的二十几年来,第一次因为感动而流泪。这就是我们这些可爱又可怜的孩子,也许你付出的仅仅是微薄之力,却因此改变了一个残疾人的命运,一个残疾人家庭的命运,也许你给他的仅仅是杯水车薪,但却给了他自强、自立的信念。这就是特殊教育最大的成功,还需要用丰功伟绩来证明吗?从那一刻起,我才真正认识到自己从事的特殊教育职业的意义。

如今,我已成为一名特教学校的教师,教学中不仅学生的闪光点时常让我感动,使我的心灵一次次得到了净化,提醒自己应该怎样做人;而且老师们那种兢兢业业、默默奉献的精神也时常影响着我,激励着我,让我知道怎样做事。众所周知,特教学校的教师,注定永远不会成为伟人,受万人敬仰;不会成为英雄,流芳千古;不会桃李满天下,妇孺皆知……选择了特殊教师职业,就等于选择了清贫!选择了奉献!但我们却无丝毫怨言。在这里,教师不光是知识的传授者,还扮演着母亲、父亲等等角色。有这样一件事,一次,一名智障学生病重住院,孩子的家长远在山西打工不能及时赶来,是班主任老师送他去医院,并垫付医疗费,不分白天黑夜地守在孩子的病床前端汤递水,学校的领导也几次到医院探望。孩子不停地哭闹,老师便耐心的安抚,只要有老师在,他才能安静地打针吃药。当他的父母赶来后,孩子对他们却十分冷淡,仍然寸步不离地要和老师守在一起。不知情的病友们,都以为班主任老师是孩子的妈妈,学校的领导是孩子的亲戚,在明白了事情的真相后,病友们都感慨地说:“没见过这么好的学校,没见过这么有爱心的好老师。”

在这样的一个团队中工作,我没有理由不被感动,没有理由没有爱心,没有理由不勤奋工作。尽管现在我很努力地教学生说话,而他(她)们仍无法做到字正腔圆,无法做到妙语连珠。但当我看到,像白纸一样一片空白的他们,在我们的教育下,认识了假丑恶,知道了真善美,我欣慰!当我看到,像弃儿一样无助的他们,在接受教育后,学到了一门技能,自食其力,服务大众,创造财富,我自豪!我的工作意义非凡,我的青春奉献在这里,值得!所以,我要骄傲地说:“当一名特教教师,为残疾学生奉献爱心,是我无悔的选择!”

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