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以教研促提升,以教研促成长

文章来源:本站原创 发布时间:2017年03月15日 点击数:

为进一步提升教研教改工作,认真落实学校教研工作要求,将教研工作落到实处,康复组注重从细节入手,以共性研讨为重点,通过研讨与教学实践结合,取得实效。

2017314日,针对教研主题《认识动物》为切入点,市阳光学校屈先花工作坊坊员、校级教学能手张明老师讲授了《认识老鹰》研讨课,整个教学环节中充分体现了以听障儿童为主体,以听觉言语训练为目标。充分发挥学生的听觉优势,体现听觉优先原则,通过聆听儿歌引入本节课的教学内容,自然的导入。在教学设计中,以游戏为主,让学生在玩的过程中轻松愉快的获得知识。通过引导学生观察老鹰的外形特征、了解生活习性,利用听觉记忆和听觉描述来巩固本节课知识,并拓展延伸对熟悉的动物进行分类,最后在老鹰捉小鸡的游戏中结束本节课。课后康复组教师针对本节示范课进行深入交流和研讨,对于听障儿童语言领域主题教学有了更加清晰认识,注重因材施教、尊重个体差异和儿童语言发展规律,寓教于乐。通过类似教研活动,提高语言集体课教学质量,将教研内化为自我发展、自我提高的内在动力,不断提高教师教研活动质量和教师业务水平。

张明老师上示范课

张明老师上示范课

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